{"id":1104,"date":"2018-12-11T11:33:33","date_gmt":"2018-12-11T16:33:33","guid":{"rendered":"https:\/\/www.guides-sports-loisirs.ca\/projetespaces\/?page_id=1104"},"modified":"2024-11-06T10:58:00","modified_gmt":"2024-11-06T15:58:00","slug":"naturalisation-espaces-jeu","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.guides-sports-loisirs.ca\/projetespaces\/espaces-jeu-enfants\/naturalisation-espaces-jeu\/","title":{"rendered":"Naturalisation des espaces de jeu"},"content":{"rendered":"

[vc_row row_height_percent=\u00a0\u00bb0″ override_padding=\u00a0\u00bbyes\u00a0\u00bb h_padding=\u00a0\u00bb2″ top_padding=\u00a0\u00bb3″ bottom_padding=\u00a0\u00bb2″ overlay_alpha=\u00a0\u00bb50″ gutter_size=\u00a0\u00bb3″ shift_y=\u00a0\u00bb0″][vc_column column_width_use_pixel=\u00a0\u00bbyes\u00a0\u00bb gutter_size=\u00a0\u00bb3″ overlay_alpha=\u00a0\u00bb50″ shift_x=\u00a0\u00bb0″ shift_y=\u00a0\u00bb0″ z_index=\u00a0\u00bb0″ medium_width=\u00a0\u00bb0″ width=\u00a0\u00bb1\/1″ column_width_pixel=\u00a0\u00bb800″][vc_column_text]Offrir des possibilit\u00e9s aux enfants de jouer dehors est important pour favoriser leur d\u00e9veloppement. Mais quand l\u2019ext\u00e9rieur permet un contact avec la nature, ce d\u00e9veloppement s\u2019en trouve optimis\u00e9. La nature est un lieu d\u2019\u00e9ducation incomparable qui, de tout temps, a favoris\u00e9 d\u2019innombrables apprentissages chez les humains. Si l\u2019environnement n\u2019offre pas ce contact, on peut le \u00ab\u00a0naturaliser\u00a0\u00bb en y am\u00e9nageant toutes sortes d\u2019\u00e9l\u00e9ments naturels. C\u2019est pourquoi, au moment de la planification d\u2019un r\u00e9seau de parcs et de la conception de chacun des parcs, on devrait s\u2019assurer que les espaces de jeu offriront un environnement naturel stimulant.<\/p>\n

La nature, en plus de constituer un \u00ab\u00a0dehors\u00a0\u00bb vivifiant et sain, a des vertus p\u00e9dagogiques qui favorisent un d\u00e9veloppement plus complet de l\u2019enfant. \u00ab\u00a0Passer du temps dans la nature, dit Melissa Lem, m\u00e9decin de famille \u00e0 Toronto, est essentiel au bon d\u00e9veloppement de l\u2019enfant, sur le plan psychologique autant que sur le plan physique. Certains chercheurs affirment m\u00eame qu\u2019une \u201cdose quotidienne de nature\u201d peut pr\u00e9venir et traiter de nombreux troubles m\u00e9dicaux.\u00a0\u00bb<\/p>\n

Les environnements naturels procurent g\u00e9n\u00e9ralement aux enfants de grands espaces favorisant une libert\u00e9 de mouvement qui leur permettra de faire des d\u00e9couvertes, d\u2019exp\u00e9rimenter et de r\u00e9aliser des jeux et des activit\u00e9s de toutes sortes. La nature leur propose ainsi des d\u00e9fis diversifi\u00e9s et attrayants les invitant \u00e0 bouger \u00e0 leur rythme et \u00e0 diff\u00e9rentes intensit\u00e9s.<\/p>\n

De l\u00e0 l\u2019importance d\u2019offrir des parcs et des espaces de jeu permettant l\u2019exp\u00e9rimentation dans et avec la nature, quel que soit le lieu. Et si on ne peut offrir la nature telle quelle, il faut \u00ab\u00a0naturaliser\u00a0\u00bb. Selon le guide Nature Play and Learning Places<\/em>, un espace de jeu et d\u2019apprentissage naturalis\u00e9 est \u00ab\u00a0un endroit prot\u00e9g\u00e9 dans un environnement ext\u00e9rieur o\u00f9 des enfants de tous \u00e2ges et de toutes aptitudes peuvent jouer et apprendre avec et en manipulant divers \u00e9l\u00e9ments, mat\u00e9riaux, organismes et habitats naturels qui leur permettent de faire des exp\u00e9riences sensorielles, de motricit\u00e9 globale et de motricit\u00e9 fine\u00a0\u00bb.[\/vc_column_text][vc_accordion][vc_accordion_tab title=\u00a0\u00bb\u00c9l\u00e9ments d\u2019am\u00e9nagement des espaces naturalis\u00e9s\u00a0\u00bb tab_id=\u00a0\u00bb2c647f0c-2f5e-0″][vc_column_text]\u00c9l\u00e9ments naturels comme accessoires de jeu<\/strong><\/p>\n

Les enfants peuvent transformer n\u2019importe quel petit objet naturel en accessoire de jeu d\u2019expression ou en mat\u00e9riau de construction. Beaucoup d\u2019enfants ont besoin d\u2019occasions pour construire leur propre environnement, tout particuli\u00e8rement les enfants qui vivent \u00e0 l\u2019\u00e9troit ou qui exercent peu de contr\u00f4le sur leur environnement. Jouer \u00e0 l\u2019aide d\u2019\u00e9l\u00e9ments \u00e9pars dans l\u2019environnement est une pratique qui s\u2019applique fort bien au jeu libre avec des \u00e9l\u00e9ments naturels. Exemples d\u2019\u00e9l\u00e9ments naturels\u00a0: insectes, vers, quenouilles, pommes de pin, bois flott\u00e9, feuilles, brindilles, graines, coquillages, cailloux, terre, sable…<\/p>\n

Sable et eau<\/strong><\/p>\n

Le sable est un mat\u00e9riau de jeu qui peut \u00eatre consid\u00e9r\u00e9 comme un \u00e9l\u00e9ment naturel tr\u00e8s sophistiqu\u00e9. Jouer dans le sable donnera de meilleurs r\u00e9sultats si l\u2019installation inclut des espaces restreints, pour quelques enfants seulement, des surfaces de jeu et l\u2019acc\u00e8s \u00e0 de l\u2019eau. Le sable est un excellent moyen pour d\u00e9velopper la cr\u00e9ativit\u00e9 et l\u2019interaction sociale. Dans les aires de sable plus grandes, les enfants peuvent construire des d\u00e9cors imaginaires \u00e0 l\u2019aide de toutes sortes d\u2019\u00e9l\u00e9ments \u00e9pars.<\/p>\n

Voir La zone de sable et d\u2019eau<\/a>.<\/p>\n

Un relief vari\u00e9<\/strong><\/p>\n

Un terrain accident\u00e9 est moins monotone qu\u2019un terrain plat. Les diff\u00e9rences de niveau et les pentes ont pour effet de stimuler le corps, de d\u00e9velopper sa souplesse en permettant aux enfants de rouler, ramper, glisser et travailler leur \u00e9quilibre. Un relief vari\u00e9 favorise plusieurs types de jeux\u00a0: jeux d\u2019imagination, cache-cache, jeux d\u2019approche et de poursuite, etc. Il offre aussi des points d\u2019observation depuis lesquels les enfants peuvent regarder ce qui les entoure. En somme, un relief vari\u00e9 accro\u00eet la diversit\u00e9 du paysage et accro\u00eet le potentiel pour le jeu et l\u2019apprentissage. L\u2019int\u00e9gration de structures fixes dans un relief accident\u00e9 peut accro\u00eetre la valeur du jeu et prot\u00e9ger les pentes abruptes de l\u2019\u00e9rosion.<\/p>\n

Voir La zone physique<\/a>.<\/p>\n

Petits animaux<\/strong><\/p>\n

De nombreux types d\u2019animaux (insectes, amphibiens, oiseaux, petits mammif\u00e8res) peuplent les parcs. Ils sont source in\u00e9puisable d\u2019\u00e9merveillement pour les enfants et peuvent offrir de nombreuses possibilit\u00e9s d\u2019apprentissage. Certains v\u00e9g\u00e9taux (fleurs, arbres, arbustes) attireront des animaux d\u00e9sireux de se nourrir et se loger; les plantes qui produisent du nectar ou portent des fruits ou des graines sont particuli\u00e8rement attirantes \u00e0 cet effet.<\/p>\n

Les petites cr\u00e9atures comme les chenilles, les papillons, les vers, les coccinelles, les cloportes, les araign\u00e9es, les mille-pattes et les escargots sont particuli\u00e8rement attrayantes pour les enfants. Ils vivent dans de nombreux types de v\u00e9g\u00e9tation et n\u00e9cessitent tr\u00e8s peu de gestion. Une grande majorit\u00e9 d\u2019entre eux sont b\u00e9n\u00e9fiques \u00e0 l\u2019environnement. Certaines plantes attirent les papillons et autres insectes volants. Chaque esp\u00e8ce de papillon vit habituellement, au stade larvaire, sur des types sp\u00e9cifiques de plantes.<\/p>\n

Les oiseaux ajoutent du mouvement, de la couleur, du son et de l\u2019ambiance \u00e0 un lieu. Ils ont besoin de lieux de nidification, d\u2019eau et d\u2019aliments. Les nichoirs, mangeoires et bassins d\u2019eau permettent aux enfants de les observer de pr\u00e8s.<\/p>\n

Amphibiens et petits mammif\u00e8res tels crapauds, \u00e9cureuils et mulots sont souvent pr\u00e9sents dans les milieux naturels, contribuant \u00e0 leur vitalit\u00e9.<\/p>\n

Bassins et cours d\u2019eau<\/strong><\/p>\n

Les ruisseaux, \u00e9tangs, marais et bassins de r\u00e9tention jouent un r\u00f4le essentiel dans tout \u00e9cosyst\u00e8me, notamment en servant d\u2019habitat ou de ressources \u00e0 de nombreuses esp\u00e8ces animales. Or, la vie aquatique fascine les enfants et leur offre plusieurs possibilit\u00e9s d\u2019apprentissage. Bassins et cours d\u2019eau contribuent \u00e9galement \u00e0 l\u2019harmonie et \u00e0 la diversit\u00e9 du d\u00e9cor, ajoutant une dimension esth\u00e9tique au jeu et \u00e0 l\u2019apprentissage dans la nature. Les enfants vivent ainsi des exp\u00e9riences m\u00e9morables en rapport avec l\u2019eau.
\nL\u2019eau offre toutes sortes de sensations. C\u2019est un \u00e9l\u00e9ment fortement interactif\u00a0: on peut s\u2019en servir pour \u00e9clabousser, y patauger, y pratiquer l\u2019\u00ab\u00a0art des ricochets\u00a0\u00bb, y faire flotter divers objets. Les ruisseaux qui serpentent et d\u00e9valent en cascade constituent toujours un attrait pour les enfants. Les enfants peuvent passer des heures \u00e0 proximit\u00e9 de l\u2019eau (ou dedans). L\u2019eau les excite et leur permet de se d\u00e9tendre, elle favorise l\u2019interaction sociale, elle les incite \u00e0 jouer ensemble.<\/p>\n

Plantes<\/strong><\/p>\n

Outre l\u2019\u00e9minente utilit\u00e9 des v\u00e9g\u00e9taux pour la vie animale mentionn\u00e9e pr\u00e9c\u00e9demment, les plantes offrent aux enfants diverses possibilit\u00e9s d\u2019apprentissage. Leurs propri\u00e9t\u00e9s infinies permettent de cr\u00e9er un environnement hautement interactif qui sollicite tous les sens, tout en rehaussant la beaut\u00e9 des lieux au b\u00e9n\u00e9fice de tous. Attention! On \u00e9vitera soigneusement de planter dans les espaces de jeu des v\u00e9g\u00e9taux r\u00e9put\u00e9s toxiques ou qui peuvent causer des blessures (plantes \u00e9pineuses).<\/p>\n

Voir La zone jardins et milieux naturels<\/a>.[\/vc_column_text][\/vc_accordion_tab][vc_accordion_tab title=\u00a0\u00bbL\u2019int\u00e9gration harmonieuse des structures de jeu dans l\u2019environnement naturel\u00a0\u00bb tab_id=\u00a0\u00bb0bb9f137-7ba2-4″][vc_column_text]Pour favoriser la naturalisation d\u2019un espace de jeu, les structures de jeu devraient s\u2019harmoniser (couleurs, dimensions, textures et formes) avec l\u2019environnement naturel tel que les arbres, les roches et le relief du terrain. Aussi, les structures de jeu qui ressemblent le plus \u00e0 des \u00e9l\u00e9ments naturels favoriseront le jeu actif et l\u2019expression. Les \u00e9quipements peuvent \u00eatre construits avec des \u00e9l\u00e9ments naturels lorsque c\u2019est possible, mais aussi reproduire ou imiter des \u00e9l\u00e9ments naturels (couleurs, textures et formes).[\/vc_column_text][\/vc_accordion_tab][vc_accordion_tab title=\u00a0\u00bbLa naturalisation : \u00e0 prendre en compte d\u00e8s la planification\u00a0\u00bb tab_id=\u00a0\u00bbf472f561-f948-9″][vc_column_text]C\u2019est d\u00e8s le stade de la planification qu\u2019il faut pr\u00e9voir la naturalisation. Tous les parcs publics devraient offrir des espaces de jeu comportant des \u00e9l\u00e9ments naturels. Au stade de la conception d\u2019un parc, il est essentiel d\u2019int\u00e9grer autant que possible des \u00e9l\u00e9ments qui demandent peu d\u2019entretien. On pourrait aussi se poser les questions suivantes\u00a0:<\/p>\n