{"id":1078,"date":"2018-12-10T16:05:10","date_gmt":"2018-12-10T21:05:10","guid":{"rendered":"https:\/\/www.guides-sports-loisirs.ca\/projetespaces\/?page_id=1078"},"modified":"2024-11-06T14:22:33","modified_gmt":"2024-11-06T19:22:33","slug":"jeu-libre-enfant","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.guides-sports-loisirs.ca\/projetespaces\/espaces-jeu-enfants\/jeu-libre-enfant\/","title":{"rendered":"Le jeu libre chez l\u2019enfant"},"content":{"rendered":"<div class=\"wpb-content-wrapper\"><p>[vc_row row_height_percent=\u00a0\u00bb0&Prime; override_padding=\u00a0\u00bbyes\u00a0\u00bb h_padding=\u00a0\u00bb2&Prime; top_padding=\u00a0\u00bb3&Prime; bottom_padding=\u00a0\u00bb2&Prime; overlay_alpha=\u00a0\u00bb50&Prime; gutter_size=\u00a0\u00bb3&Prime; shift_y=\u00a0\u00bb0&Prime;][vc_column column_width_use_pixel=\u00a0\u00bbyes\u00a0\u00bb gutter_size=\u00a0\u00bb3&Prime; overlay_alpha=\u00a0\u00bb50&Prime; shift_x=\u00a0\u00bb0&Prime; shift_y=\u00a0\u00bb0&Prime; z_index=\u00a0\u00bb0&Prime; medium_width=\u00a0\u00bb0&Prime; width=\u00a0\u00bb1\/1&Prime; column_width_pixel=\u00a0\u00bb800&Prime;][vc_column_text]La notion de jeu libre est fondamentale pour le d\u00e9veloppement optimal de l\u2019enfant. Mais de quoi parle-t-on au juste?<\/p>\n<h3>Le jeu libre comme moteur de d\u00e9veloppement<\/h3>\n<p>L\u2019importance que l\u2019on doit accorder au jeu libre vient principalement des connaissances scientifiques en mati\u00e8re de d\u00e9veloppement de l\u2019enfant. Le jeu est en effet un moyen d\u2019apprentissage incontournable durant l\u2019enfance. Les enfants s\u2019y adonnent tout naturellement, spontan\u00e9ment, qu\u2019il y ait encadrement ou non.<\/p>\n<p>Par le jeu, les enfants apprennent \u00e0 d\u00e9couvrir leur potentiel d\u2019action, \u00e0 agir sur leur environnement et \u00e0 interagir avec le monde autour d\u2019eux. Jouer fait bouger, cultive l\u2019imagination, apprend \u00e0 vivre avec les autres, favorise les apprentissages socioaffectifs, moteurs et cognitifs.<\/p>\n<p>Mais qu\u2019ajoute la notion de jeu libre? Le jeu encadr\u00e9, dirig\u00e9 ou sous surveillance ne peut-il atteindre les m\u00eames objectifs? Dans une certaine mesure oui, mais il a \u00e9t\u00e9 d\u00e9montr\u00e9 que les activit\u00e9s que l\u2019enfant veut pratiquer et ex\u00e9cute librement lui sont beaucoup plus profitables que celles qu\u2019on lui impose. Il n\u2019est pas n\u00e9cessaire de lui enseigner \u00e0 jouer, car le jeu fait partie intrins\u00e8que de la fa\u00e7on d\u2019\u00eatre enfant, mais il est important de consid\u00e9rer le temps de jeu comme un temps qui lui appartient et o\u00f9 il peut agir et interagir.<\/p>\n<p>De l\u00e0 l\u2019id\u00e9e de lui offrir des environnements ou des espaces o\u00f9 il pourra inventer, seul ou avec d\u2019autres, ses propres jeux, se mettre lui-m\u00eame \u00e0 l\u2019\u00e9preuve et int\u00e9grer, \u00e0 petits pas et \u00e0 son rythme, diverses comp\u00e9tences.<\/p>\n<h3>Le jeu libre en d\u00e9clin<\/h3>\n<p>Malheureusement, le jeu libre est de moins en moins courant. L\u2019\u00e9poque o\u00f9 on laissait les enfants jouer dehors, leur permettant de jouir pleinement de leur libert\u00e9 de mouvement, sans aucune contrainte, est r\u00e9volue. Les enfants vont moins \u00e0 l\u2019\u00e9cole \u00e0 pied ou \u00e0 v\u00e9lo, ont des agendas remplis d\u00e8s le bas \u00e2ge, passent de plus en temps devant des \u00e9crans (o\u00f9 ils jouent, certes, mais le plus souvent en solo et en bougeant peu), ont moins d\u2019amis dans le voisinage. Les contraintes s\u00e9curitaires se sont accrues et il y a une plus grande offre d\u2019activit\u00e9s de loisir organis\u00e9es ou structur\u00e9es que spontan\u00e9es.<\/p>\n<h3>Comment favoriser le jeu libre et actif<\/h3>\n<p><strong>1- Offrir des occasions de jouer librement\u00a0<\/strong><\/p>\n<p>Permettre aux jeunes de bouger davantage, diminuer le temps d\u2019\u00e9crans, les encourager \u00e0 \u00ab\u00a0jouer dehors\u00a0\u00bb n\u2019est pas un mince d\u00e9fi. Tant les institutions qui s\u2019occupent des enfants (services de garde, \u00e9tablissements scolaires, organisations de loisir) que les parents doivent d\u2019abord \u00eatre conscients du ph\u00e9nom\u00e8ne et faire des efforts pour redonner au jeu libre sa place.<\/p>\n<p>Les gestionnaires d\u2019\u00e9quipements et d\u2019espaces publics ont \u00e9galement une responsabilit\u00e9, car un parc accessible et am\u00e9nag\u00e9 pour pratiquer des activit\u00e9s, quelle que soit la saison, favorisera les occasions de jouer librement.<\/p>\n<p><strong>2- L\u2019importance d\u2019un environnement plaisant et s\u00e9curitaire<\/strong><\/p>\n<p>Des espaces de jeu et des \u00e9quipements invitants incitent les enfants \u00e0 y faire des activit\u00e9s. On favorisera ainsi des endroits o\u00f9 ils peuvent courir, sauter, ramper, se rouler, grimper, se rassembler\u2026 Le terrain et les \u00e9quipements s\u00e9curitaires encouragent les enfants \u00e0 bouger en tous sens, \u00e0 organiser leurs propres jeux selon leurs r\u00e8gles et \u00e0 s\u2019ex\u00e9cuter avec un minimum de surveillance (celle-ci variant, naturellement, selon l\u2019\u00e2ge).<\/p>\n<p><strong>3- Encourager le jeu libre par un environnement stimulant et ponctu\u00e9 de d\u00e9fis<\/strong><\/p>\n<p>Un espace de jeu bien con\u00e7u, am\u00e9nag\u00e9 pour le jeu libre fourni aux enfants qui le fr\u00e9quentent des possibilit\u00e9s de d\u00e9velopper leurs habilet\u00e9s motrices, les incite \u00e0 utiliser leur corps pour devenir physiquement plus forts, plus agiles et plus confiants, quels que soient leur niveau de d\u00e9veloppement physique ou leurs aptitudes du moment. Cet espace devrait leur permettre de mettre \u00e0 l\u2019\u00e9preuve leurs limites et leurs capacit\u00e9s.<\/p>\n<p>Les \u00e9quipements de jeu servent d\u2019accessoires dans des jeux de r\u00f4le ou d\u2019imitation (imagin\u00e9s par les enfants). Les \u00e9l\u00e9ments physiques dans l\u2019am\u00e9nagement devraient \u00eatre susceptibles d\u2019\u00e9veiller la curiosit\u00e9, d\u2019inviter \u00e0 l\u2019exploration, de provoquer la cr\u00e9ativit\u00e9, de faire r\u00eaver, de favoriser la d\u00e9couverte de soi et des autres.<\/p>\n<p><strong>R\u00e9f\u00e9rences<\/strong><\/p>\n<p>Sylvie Melsbach, \u00ab\u00a0<a href=\"https:\/\/loisirmunicipal.qc.ca\/wp-content\/uploads\/2019\/12\/AgoraForum2010E.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Risquer le jeu libre de l\u2019enfant<\/a> \u00bb, dans Agora Forum, vol. 33 no 2, \u00e9t\u00e9 2010, pages 10-11;<br \/>\nQu\u00e9bec en Forme, \u00ab\u00a0Le jeu libre \u00e0 l\u2019ext\u00e9rieur comme \u00e9l\u00e9ment indispensable au d\u00e9veloppement des jeunes\u00a0\u00bb, Bulletin no\u00a09, mars 2012;<br \/>\nQu\u00e9bec en Forme, <a href=\"https:\/\/fenetreped.cssvdc.gouv.qc.ca\/wp-content\/uploads\/sites\/5\/2016\/01\/QEF-Dev.moteur-0-9Ans.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><em>Le point sur le d\u00e9veloppement moteur des 0-9 ans<\/em><\/a>, 2013, 13 pages.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Novembre 2024[\/vc_column_text][\/vc_column][\/vc_row][vc_row row_height_percent=\u00a0\u00bb0&Prime; 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